在孩子開始進行高中階段的，各科的復(fù)習(xí)時，孩子首先要去給自己定分期訂好目標(biāo)，目標(biāo)可以不必太遠大，但是一定要可以盡力完成。這樣孩子就可以在努力的過程中，體會到努力過后帶來的成就感。而這樣一點一點的學(xué)習(xí)和努力中，孩子是一定可以提高自己的自信心，并去慢慢的進步的。

高中各科復(fù)習(xí)方法？

1、碎片時間復(fù)習(xí)法

比如英文單詞、常用短語、英文佳句、語文科目中要求默寫的古詩文段落等等，晚上見縫插針看上兩分鐘，往往就能起到意想不到的鞏固效果。也有人習(xí)慣用便條紙，并把寫有知識點的便條貼在冰箱上、洗手間里。

2、分散交叉復(fù)習(xí)法

考前臨時抱佛腳，是最不靠譜的學(xué)習(xí)方法，即便當(dāng)時記住了，過后也會飛速忘掉。要想提升學(xué)習(xí)效果，還得靠持續(xù)性的分散學(xué)習(xí)，各科根據(jù)掌握程度和優(yōu)先等級，分別制定學(xué)習(xí)計劃，然后將任務(wù)合理分配到每一晚。

學(xué)習(xí)成績波動，其實是非常正常的事情，但是一般來說，只要孩子自己逐漸適應(yīng)了，高中老師的講課方式，掌握了高中知識的學(xué)習(xí)方法，孩子的成績時都會逐步上升，并且趨于穩(wěn)定的。所以孩子不要去因為成績的不理想，而失去自信或?qū)δ硞€學(xué)科失去興趣，這是得不償失的。

高中各科學(xué)習(xí)方法與技巧？

1、預(yù)習(xí)與聽課

高中學(xué)習(xí)前期學(xué)習(xí)趨近與自主化，學(xué)習(xí)態(tài)度往往比學(xué)習(xí)方法要顯得更為重要，尤其是剛?cè)雽W(xué)的時候。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)上，很多人往往會忽略這一點，因為本身課間時間就不是很充裕，何況還需要適當(dāng)?shù)姆潘桑栽陬A(yù)習(xí)這個點上很少有人能做好。  

2、查漏與鞏固

高中的知識已經(jīng)不僅限于，簡單的公式與知識點的理解應(yīng)用，淺嘗輒止是學(xué)習(xí)的最大弊端。作業(yè)習(xí)題的存在，一方面是在鞏固上課所學(xué)的基礎(chǔ)，更大一方面的作用是查缺補漏和訓(xùn)練解題思維。

那些成績好的學(xué)霸，往往成績好重要的原因，就是因為他們擅長歸納與總結(jié)。而學(xué)霸學(xué)習(xí)任何一門課，都會去進行總結(jié)，以便胸有成竹應(yīng)對考試。所以像基礎(chǔ)差的孩子，就要必須能夠去每天進行小總結(jié)，每周進行大總結(jié)。

如何學(xué)好高中各科的方法？

1、讓課堂更好的充實自己

學(xué)生在學(xué)校，多半時間都在課堂中度過，但是以往機械的“課前預(yù)習(xí)，課中專心，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)按時完成”對高三學(xué)生來說是不現(xiàn)實的，也是不合理的。面對六科老師的課，你哪有充足的時間預(yù)習(xí)？

很難保證每堂課都用心聽，課后復(fù)習(xí)作業(yè)一樣能把你壓得喘不過氣。所以說，一些學(xué)生覺得課堂效率特別低，甚至把自己對學(xué)習(xí)的被動歸咎于對老師恨，對自己的失望。顯然這樣是不對的，最后失去最多還是你自己。

2、相信勤能補拙

孩子畢竟才上高一，十幾歲的孩子只要把精力放在學(xué)習(xí)上，奮起直追，肯定能夠趕上。在這種情況下，家長千萬不要責(zé)備孩子或者表現(xiàn)出很焦慮的樣子，這樣會給孩子太大的思想壓力，反而不利于孩子學(xué)習(xí)成績的提高，家長一定要鼓勵孩子，樹立孩子的自信心。

高中各科成績都不及格怎么辦

1、多科不及格，說明他整體基礎(chǔ)都比較薄弱，第一步必須打基礎(chǔ)。打基礎(chǔ)，需要四點：

a.上課認真聽講（基礎(chǔ)薄弱，不建議預(yù)習(xí)，如果把握不好，預(yù)習(xí)會起反作用），不要記筆記，多和老師互動，老師每提出一個問題，都認真回答，不要害怕自己回答錯誤，越是回答錯誤，越是要認真回答。

b.課后復(fù)習(xí)課本，做課本上的課后習(xí)題和思考題，一定要認真對待，當(dāng)作作業(yè)來完成，打基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，做題不要貪多，不要做難題。先把課本上的題做完再去做練習(xí)冊，然后做練習(xí)冊。如果老師布置的作業(yè)正好是課本上的習(xí)題，那就先做作業(yè)，如果老師布置的作業(yè)是練習(xí)冊，那就先做課后習(xí)題。

c.多背書，不管是語文、英語還是數(shù)理化生，或者是地理、政治、歷史，都要多背書，把書上的知識點都背下來。數(shù)理化也是一樣，很多人以為數(shù)理化不需要背誦，這個是不對的，數(shù)理化書上的定理、公式，一定要背熟，如果能把例題背下來，那是更好的。

俗話說：高一是坎，高二是坡，高三是峰。進入高中后，學(xué)習(xí)難度比初中高了很多。高中學(xué)習(xí)更加強調(diào)閱讀理解能力，邏輯推理能力，空間想象能力，歸納總結(jié)能力和靈活創(chuàng)新能力，孩子一時間難以適應(yīng)出現(xiàn)成績不好的情況是很正常的，家長要正確看待。

高中各科滿分成績是多少？

高中的總分是分年級段的。

高一共九科包含：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、地理、生物、歷史，全科總分為一千零五十分。

高二，高三根據(jù)新高考3+1+2自主去選科，語、數(shù)、英這三門科是必修科目，數(shù)學(xué)取消了文理分科，其中語、數(shù)、英三科總分為四百五十分。其它三科總分為三百分。高二、三總分為七百五十分。

高中成績不好怎么提高？

因為高中歷史的復(fù)習(xí)方法是比較多的，而每一種方法，也都有自身的特點，所以孩子在采用某一種復(fù)習(xí)方法的同時，也要去考慮自身的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，去采取合適的方法，這樣才能提高復(fù)習(xí)效率。

高中歷史怎么復(fù)習(xí)？

1、尋找答題規(guī)律和方法

在夯實基礎(chǔ)的同時，要注意尋找答題規(guī)律和方法。做綜合題時就應(yīng)該準(zhǔn)備兩套好的復(fù)習(xí)資料，一套優(yōu)質(zhì)的綜合卷用于自我檢測，另一套優(yōu)質(zhì)的專項匯總訓(xùn)練用于檢測后的相應(yīng)強化。按高考時間做綜合題，對發(fā)現(xiàn)沒有掌握好的知識，做重點復(fù)習(xí)。這樣一測一補，會收到較好的效果。資料要配有講解和思路，便于對答案進行理解。

2、以課本為依托，熟練掌握基礎(chǔ)知識

復(fù)習(xí)要以課本為依托。考試的成敗，取決于對課本基礎(chǔ)知識的掌握程度，切不可重習(xí)題而輕教材。離開基礎(chǔ)知識，任何能力、技巧都是空中樓閣。要從教材中構(gòu)建出“樹形”的知識體系，培養(yǎng)歷史思維。要找出歷史發(fā)展的“大脈絡(luò)”，將全部歷史整合起來，要明確和細化常用的知識，并對其進行熟練掌握和應(yīng)用。 

如果孩子想要去高效的復(fù)習(xí)生物這門學(xué)科，那么孩子就要可以去檢視，自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點，作為訓(xùn)練重點。然后再去有目的地，精選一些材料去進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤，在考試中重現(xiàn)。

初中生物復(fù)習(xí)方法？

1、回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識

在中考復(fù)習(xí)中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)知識上來。一般老師在組織第一輪復(fù)習(xí)的過程中，都會有意識地幫助學(xué)生梳理知識、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，之后隨著習(xí)題的增多，和復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合性的加強，對于被動建構(gòu)的知識網(wǎng)絡(luò)、每塊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系等，一些同學(xué)可能會重新模糊起來，這時再次梳理知識就非常必要。

2、重視實驗和識圖

對有關(guān)實驗，除了要知道實驗現(xiàn)象，還要了解實驗過程，探究實驗還需要思考如何控制變量、設(shè)計實驗、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等。對于各章節(jié)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)圖、流程圖等，不僅要認圖識圖，還要了解相關(guān)的知識點。