是有救的，但是孩子想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的話，還是要先去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣的。因?yàn)樗烙浻脖常歉静豢赡茏寙?wèn)題，得到關(guān)鍵的解決的。所以孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，應(yīng)該可以去做到深層理解，做出正確的判斷。

初三了成績(jī)一直不好還有救嗎？

1、是有救的，但是英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，“說(shuō)”必然顯得非常重要。盡管在應(yīng)試教育的影響下，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一直注重分?jǐn)?shù)，筆試為主，口試為輻。但是語(yǔ)言的應(yīng)用本身就是進(jìn)行交際，不說(shuō)怎么可能學(xué)以致用。所以學(xué)好英語(yǔ)的前提條件，就是要大膽地“張口”。作為一名初三英語(yǔ)差生，更應(yīng)該摒棄錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)英語(yǔ)就要多動(dòng)嘴，通過(guò)反復(fù)讀，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

2、除了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的部分，初三學(xué)生們要能夠重視平時(shí)的做題。在做英語(yǔ)題的時(shí)候，希望初三學(xué)生能夠先看一眼英語(yǔ)題目的選項(xiàng)，這樣就可以先了解一下這篇文章都寫(xiě)了些什么，對(duì)于初三學(xué)生的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，也是特別有幫助的。

3、因?yàn)橛械挠⒄Z(yǔ)閱讀文章，都不是“開(kāi)門見(jiàn)山”的方式，所以對(duì)于剛開(kāi)始做題的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是不理解的，所以這就要求初三學(xué)生們，進(jìn)行更多的英語(yǔ)練習(xí)，這樣做題下去也能幫助初三學(xué)生，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式，從而提高英語(yǔ)成績(jī)。

4、在初三階段，一定不要再花大量的時(shí)間去開(kāi)始單純地背單詞。一方面是因?yàn)樗烙浻脖硢卧~是英文學(xué)習(xí)中最低效的方法。何況每個(gè)人的記憶能力是不一樣的。

是可以補(bǔ)救的，只要孩子自己不放棄，那么就一定還是會(huì)有提高分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)的。而詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，多背誦關(guān)鍵英語(yǔ)單詞和經(jīng)典句型，也是有利于孩子去提高，自己的英語(yǔ)閱讀理解和寫(xiě)作水平。而這里說(shuō)到的經(jīng)典句型，是指英語(yǔ)常考或必考的句型。

初三英語(yǔ)成績(jī)不好還有救嗎？

1、初三學(xué)生的時(shí)間是很緊張的，自己應(yīng)該清楚如何利用有效的時(shí)間做最大的功課。初三學(xué)生一定要利用考前這幾個(gè)月的時(shí)間，充分提升自己的能力。

單詞一定要勤背，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在中考的時(shí)候考察的就是一個(gè)詞匯的基礎(chǔ)如果自己的詞匯能力掌握的不夠做閱讀理解和短文都會(huì)很費(fèi)勁的，詞匯量一定要提升，每天利用有限的時(shí)間去整理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、初三英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)的階段了，很多知識(shí)都是之前學(xué)過(guò)的，有很多的知識(shí)都是在老師的要求下進(jìn)行再一次的復(fù)習(xí)，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，初三學(xué)生一定要學(xué)會(huì)查新補(bǔ)漏。

復(fù)習(xí)的過(guò)程中，就是要查找自己過(guò)去有哪些知識(shí)是遺漏的，有哪些新的英語(yǔ)知識(shí)是不足的，如果發(fā)現(xiàn)自己的新知識(shí)和舊知識(shí)掌握不好那一定要馬上查找出來(lái)然后第一時(shí)間跟老師和同學(xué)解決。

初中的數(shù)學(xué)知識(shí)，從初一到初三不斷變難，知識(shí)深度和廣度兩個(gè)方面都變化了，做題當(dāng)中應(yīng)該對(duì)每一道題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，考慮題的考點(diǎn)、出題方向和知識(shí)之間的綜合。很多創(chuàng)新題都是考察學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。

初三數(shù)學(xué)成績(jī)不好還有救嗎？

1、有救，跟緊老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度

初三階段數(shù)學(xué)成績(jī)差，說(shuō)明自己的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)上一定要緊跟老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不能再落后，上課專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不偷懶，老師課堂上復(fù)習(xí)的都是非常重要的考點(diǎn)和經(jīng)典題型，遇見(jiàn)問(wèn)題要積極提出，不能模棱兩可，每天必須扎實(shí)解決每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要及時(shí)弄清不懂的知識(shí)點(diǎn)，否則問(wèn)題會(huì)越積越多。

2、善于總結(jié)和思考

數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要善于總結(jié)和思考，要多讀書(shū)、多思考、多總結(jié)。多讀書(shū)是指將課本中的定義概念反復(fù)去閱讀，最好將他們熟記于心。多思考就是將我們所做的題，尤其是做錯(cuò)的題，要思考為什么做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，下次遇到這樣的題應(yīng)該怎樣解決等等。多總結(jié)就是將你自己掌握的技巧用自己的話語(yǔ)總結(jié)出來(lái)，時(shí)常的復(fù)習(xí)加深自己的印象，這樣才能補(bǔ)救自己成績(jī)差的問(wèn)題。

如果說(shuō)初二成績(jī)不好，是因?yàn)榛A(chǔ)不好的話，那么可以在初三的時(shí)候，去努力補(bǔ)齊自己欠缺的內(nèi)容，找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥。然后根據(jù)自己的情況，制定自己在初三的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣下來(lái)，在初三的時(shí)候，成績(jī)一定可以提高。

初二成績(jī)不好初三還有救嗎？

1、有救的。雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績(jī)，即使初二的成績(jī)不好，初三也是可以改變的。

2、針對(duì)成績(jī)薄弱的科目。提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，即使成績(jī)差。在初三補(bǔ)救也是來(lái)得及的。

比如，孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好，就要多多進(jìn)行背誦古詩(shī)詞，多進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，同時(shí)也可以閱讀一些課外書(shū)籍，從而提高自己的寫(xiě)作成績(jī)等等。

3、把課本弄懂，前提條件是，用心跟隨每科教師在初三的總體復(fù)習(xí)。

很多孩子到了初三的時(shí)候開(kāi)始為自己的成績(jī)擔(dān)驚受怕，因?yàn)槌跞⒆映煽?jī)的好壞直接影響孩子能否考一個(gè)好的高中，很多學(xué)生也開(kāi)始意識(shí)到自己應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，那么，初三成績(jī)不好還有救嗎？

初三成績(jī)不好還有救嗎？

因人而異吧，如果孩子到了初三肯努力，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，就有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，如果孩子底子太差，不努力，智商又不高，那么初三想要翻盤(pán)，就很難了。

初三怎么提高成績(jī)？

一、重視復(fù)習(xí)

在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的歷程中應(yīng)用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要回來(lái)課本并重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。很多同學(xué)都覺(jué)得，課本上的知識(shí)都簡(jiǎn)單的很，這是一個(gè)誤區(qū)。課本上的知識(shí)是很緊張的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過(guò)是對(duì)書(shū)本知識(shí)的應(yīng)用與考查，只是多繞了個(gè)彎而已。

中考前的模擬考試比較多，每次考試都非常重要，有些孩子考的比較好，而有些孩子考試卻不理想，不管考試成績(jī)?nèi)绾危跞龑W(xué)生要正視考試、看淡分?jǐn)?shù)。不拼搏到最后一刻，一定不要放棄。

初三下學(xué)期成績(jī)不好還有救嗎？

1、跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決

首先自己先把即將要學(xué)習(xí)的知識(shí)看一遍，把不理解的內(nèi)容勾畫(huà)出來(lái)，已經(jīng)理解的內(nèi)容做一遍習(xí)題鞏固。不理解的內(nèi)容要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。

2、吃透教材，熟練內(nèi)容

中考的考試內(nèi)容，有將近百分之八十都是基礎(chǔ)內(nèi)容，只要吃透教材就可以贏得高分。基礎(chǔ)才是王道。

有救，離高考時(shí)間還很長(zhǎng)，努力就有機(jī)會(huì)，把基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)一遍，不會(huì)的就要問(wèn)，一定要弄清楚，最好理解，然后多做題檢驗(yàn)一下，最后反思總結(jié)要做好，一定會(huì)有進(jìn)步的。

高二成績(jī)不好還有救嗎

只要努力肯學(xué)，都還是有救的。高中三年，時(shí)間都很寶貴，學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)的時(shí)間更是不可浪費(fèi)，需要爭(zhēng)分奪秒。

一般高一會(huì)將高中的知識(shí)都學(xué)完，這一年切不可浪費(fèi)。對(duì)于能順利考入高中的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不差。只要方法得當(dāng)、努力基本上都能跟上老師的節(jié)奏。

如果高二成績(jī)差，也不必太灰心喪氣，還是有機(jī)會(huì)的。因?yàn)楦咧袑W(xué)的知識(shí)相對(duì)于初中，還是少很多，用的大部分是初中的理論基礎(chǔ)。而且。高中三年有將近一半的時(shí)間是復(fù)習(xí)的時(shí)間。

擺正心態(tài)，分析扯后腿的學(xué)科，是理科還是文科。文科注重記憶相對(duì)容易。如果是理科，需要理解變通，找出不懂的知識(shí)點(diǎn)，抓緊請(qǐng)教老師同學(xué)。用別人復(fù)習(xí)的時(shí)間既要學(xué)知識(shí)點(diǎn)又要強(qiáng)化記憶。練習(xí)題以中低難度為主，高難度暫時(shí)放棄，強(qiáng)化基礎(chǔ)題。