只要孩子自己愿意努力，還是可以趕上的。孩子可能因?yàn)槌跻坏臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，所以在升上高二之后，成績(jī)便不是很理想，但只要孩子自己愿意，把之前遺漏掉的知識(shí)都補(bǔ)回來(lái)，那么在初二重新在數(shù)學(xué)這個(gè)科目上，取得理想成績(jī)，是完全有可能的。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差初二能趕上嗎？

1、能找出錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)點(diǎn)

學(xué)生們?cè)谔岣邤?shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，會(huì)找出學(xué)生作業(yè)或考試中的錯(cuò)誤點(diǎn)，讓自己能清楚知道自己哪里做錯(cuò)了，并且能夠改正自己的錯(cuò)誤。

2、反復(fù)檢查

檢查自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，也能夠做到鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用。從而能更有效更快速地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，也能更好的養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)時(shí)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)覺(jué)得很輕松，而有的同學(xué)盡管努力，埋頭苦干，但收獲甚微，那么初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么提高呢？

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么提高成績(jī)？

1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽(tīng)課效率低不會(huì)聽(tīng)課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒，建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、分析孩子的試卷和作業(yè)

找專(zhuān)業(yè)的老師，帶著孩子的試卷和作業(yè)聽(tīng)老師給分析分析，到底是什么原因?qū)е碌某煽?jī)差，以及孩子哪種類(lèi)型的題目容易丟分，找準(zhǔn)病因，才能治病。找出問(wèn)題后，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，可以找一本練習(xí)冊(cè)專(zhuān)門(mén)練習(xí)自己的短板。

孩子一定要可以養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，因?yàn)檫@是多年的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)好方法，如果孩子想要提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，那么就是一定要可以掌握的。在開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，孩子自己要可以提前把老師要講的知識(shí)先學(xué)一遍，這樣孩子在課上，就能知道自己哪里不會(huì)，學(xué)的時(shí)候也就會(huì)有了重點(diǎn)。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣去補(bǔ)救？

1、培養(yǎng)準(zhǔn)確的計(jì)算習(xí)慣

小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單，中學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算相對(duì)繁雜。要盡量培養(yǎng)準(zhǔn)確而迅速的計(jì)算習(xí)慣。這首先需要對(duì)前面概念和定義較好的理解和熟練，其次還需要專(zhuān)心和細(xì)致，嚴(yán)格要求自己不犯粗心大意的錯(cuò)誤，不要為考試低分找客觀(guān)原因，養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)自己攻克難題的能力

在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自己攻克難題的能力。有些學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)奧數(shù)，中學(xué)的學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到難題，要發(fā)揚(yáng)一種釘子精神，對(duì)習(xí)題做到一題多解、舉一反3、極培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)思維力很強(qiáng)的學(xué)科，很多思維能力強(qiáng)的孩子，每做一道題都會(huì)去舉一反三。但是一些思維能力較弱的孩子，就只會(huì)生搬硬套，不懂得靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解題。而這也是導(dǎo)致大多數(shù)孩子，初一數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因？

1、基礎(chǔ)不好，不夠扎實(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得這些差不多都會(huì)了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒(méi)有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

孩子要上好每一節(jié)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課，是有知識(shí)的發(fā)生和形成的概念課，也有解題思路探索和規(guī)律總結(jié)的習(xí)題課的，以及數(shù)學(xué)思想方法提煉和聯(lián)系實(shí)際的復(fù)習(xí)課。而孩子只要可以上好這些課，那么就是可以學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法的。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣補(bǔ)救？

1、回歸課本

從初一開(kāi)始，學(xué)生就應(yīng)該增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識(shí)。同學(xué)們可以把每條定理、每道例題都當(dāng)做習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注。

要通過(guò)對(duì)典型例題的講解分析，歸納出解決這類(lèi)問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。另外，同學(xué)們要盡可能獨(dú)立解題，因?yàn)榍蠼膺^(guò)程，也是培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)研究過(guò)程。

2、記好筆記，注重課堂

想學(xué)好初一數(shù)學(xué)，要說(shuō)難也難，要說(shuō)不難也不難，為何如此矛盾呢？因?yàn)殡y就難在數(shù)學(xué)思維構(gòu)建這塊有很強(qiáng)的連續(xù)性，如果家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)這塊能力不足，可能只是零零碎碎給孩子講一講不會(huì)的題，但是卻無(wú)法幫助孩子重建數(shù)學(xué)解題思維。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差要怎樣補(bǔ)？

1、主動(dòng)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過(guò)程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書(shū)，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

2、養(yǎng)成正確的聽(tīng)課方式很關(guān)鍵

對(duì)于初中生來(lái)講，課上聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的主要方式，初中生一定要特別重視上課的時(shí)間，一定要高效利用好上課的黃金時(shí)間，爭(zhēng)取在課堂上就將老師將的重點(diǎn)內(nèi)容消化好，這樣課下在進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)就能夠很輕松的掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)了。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過(guò)程。要反思對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能有沒(méi)有達(dá)到課程所要求的程度。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、給予一定的幫助和心理的疏導(dǎo)

能使他們重新激發(fā)內(nèi)心學(xué)習(xí)的欲望和積極上進(jìn)的心理。最好了解一些真實(shí)案例以激勵(lì)自己更加努力，在這方面最大的困難是恒心，只有繼續(xù)堅(jiān)持才能使他們更強(qiáng)大。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)不好，可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，自主的去學(xué)，有的時(shí)候媽媽逼著孩子去學(xué)，會(huì)適得其反。大多數(shù)孩子成績(jī)不好，是沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，孩子還小不知道學(xué)習(xí)的重要性，媽媽要給孩子講道理，不要對(duì)孩子采取強(qiáng)制的手法。學(xué)過(guò)的東西要及時(shí)的復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，增加理解和記憶。