三年級是小學生成長中的每一個坎，而作為家長，是一定不能思想麻痹的，而是要與孩子的老師“同向發(fā)力”，讓孩子形成良好的學習習慣，幫孩子度過這個過渡期，這樣孩子在進入高年級之后，才能學得更輕松一些。

小學三年級成績下滑怎么辦？

1、要加強對孩子學習的輔導

小學三年級作為孩子學習過程中的轉折期，對于學習知識點難度突然增強，孩子會一時間難以適應。除了老師在學校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導作業(yè)。特別是對易錯難懂的知識點，要多講解幾遍給孩子聽，增強孩子對知識點的掌握能力。

2、加強與孩子溝通交流

孩子讀三年級，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時候要多和孩子進行溝通交流，引導孩子學會在玩和學習中做好平衡，不能因為玩而耽誤了學業(yè)。

當然，也不能因為怕影響孩子學習，取消所有孩子的娛樂活動，這又會走向另一個極端。父母可以給孩子制作個作息時間表，規(guī)定什么時間段應該學習，什么時間段可以玩，什么時間段要上床睡覺等等。

3、和孩子一起學習

了解孩子的上課內容，讓他學會預習，你也可以和他一起學習，三年級是小學生關鍵的一年了，要多花點時間讓他順利度過轉折點。每天作業(yè)按時完成，三年級作業(yè)量已經(jīng)大了，不象二年級那么輕松了，所以要會利用時間盡快完成作業(yè)。

三年級孩子成績下滑的原因是什么？

1、孩子有超前學習的情況存在

超前學習，就是孩子在不應該學習較高程度知識的時候，被灌輸了這些知識。比較普遍且典型的，就是孩子在幼兒園階段，開始學習小學階段的知識。不少家長都希望孩子，以這種方式能夠先人一步，但是這種做法，無疑是對孩子學習興趣的過度消耗。

孩子在幼兒園階段，應該注重能力培養(yǎng)，而不是文化知識教育，如果做反了，孩子的人格等方面會發(fā)生缺陷。另外，由于孩子提前學習了小學的知識，上學后，就容易導致學習態(tài)度“疲軟”，形成不好的學習習慣，到了三年級學科難度加大，就容易力不從心。

2、孩子無法接受知識深度的轉變

小學三年級和一二年級的教學性質是不同的，一二年級學習的基本上都是語文、數(shù)學這兩門主科的基礎部分，簡單易懂，沒有太多的技巧性。  但是在三年級的時候，課程將會新加上一門英語，并且還會有科學等副科加入，這就會讓孩子接觸到的知識結構發(fā)生轉變。

語文和數(shù)學這兩門主科，也會開始向技巧性發(fā)展，不再是簡單的識字算題了，而是需要結合一些深度思維進行學習。如果在這階段，孩子的學習方法、學習態(tài)度、學習習慣等不正確，那么就可能會跟不上教學進度，垂懸成績下降的情況。

3、孩子的心理環(huán)境發(fā)生了改變

心理環(huán)境的變化，也是一個比較棘手的問題。孩子在上小學一年級的時候，其實是一種比較懵懂的狀態(tài)，幾乎整個一年級都在適應學校生活。而上了二年級的時候，孩子已經(jīng)逐漸適應了學校的生活，變得更活躍，也更貪玩了。

當孩子到了三年級的時候，在心理上就會萌生一種老成持重的狀態(tài)，覺得自己已經(jīng)見多識廣了，覺得自己知道的已經(jīng)夠多了，可以媲美大人了。