孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)一定很著急，很多家長(zhǎng)采取的措施就是打罵孩子，說孩子無能，或者以后對(duì)孩子不聞不問，放棄孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)這都不利于解決這個(gè)問題，那么學(xué)生成績(jī)下降家長(zhǎng)很著急怎么辦呢？

學(xué)生成績(jī)下降家長(zhǎng)很著急怎么辦？

1、讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有專興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中碰到不懂的問題，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄屬懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

2、幫孩子分析原因

是家庭因素還版是孩子本身的因素導(dǎo)致的，這些做為父母一定要知曉，而且也要鼓勵(lì)孩子一次考不好，不要?dú)怵H，找到問題，下權(quán)次一定考好。

3、拉長(zhǎng)焦距看孩子的教育

孩子的教育是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，而跑道的長(zhǎng)度是孩子的一生。要想取得長(zhǎng)跑比賽的勝利，不需要途中每一個(gè)階段都跑在前面，而關(guān)鍵在于贏在終點(diǎn)。缺少戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)動(dòng)員才會(huì)不惜體力、不計(jì)后果為了追求眼前的領(lǐng)先而導(dǎo)致最終的失敗。所以，孩子目前的狀況并不能代表孩子的未來，尤其是幾次考試分?jǐn)?shù)更不能決定孩子的一生。

學(xué)生成績(jī)下降的原因：

1、家庭因素

如果一個(gè)家庭長(zhǎng)期以打罵孩子作為教育孩子的方式，那么這對(duì)孩子的身心都會(huì)有非常大的影響，在這樣環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子不僅不能形成獨(dú)立思考的能力，還容易形成膽小懦弱的性格。

2、學(xué)校環(huán)境

孩子可能在學(xué)校受人欺負(fù)，或者被老師說話和行為舉動(dòng)傷到自尊，以至于孩子不想學(xué)習(xí)，孩子自尊心都是很強(qiáng)的，叛逆心理也很強(qiáng)，一旦認(rèn)定別人傷害自己或者受到諷刺等，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆行為。

3、孩子學(xué)習(xí)進(jìn)入瓶頸期

每一個(gè)孩子都要經(jīng)歷學(xué)習(xí)階段。有些家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)，孩子一開始學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是越到最后，成績(jī)提升困難，甚至是有下滑的趨勢(shì)，但是孩子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，而外部也沒有其他什么影響因素。這個(gè)時(shí)候孩子可能就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的一個(gè)瓶頸期，由于考試逐漸的逼近，孩子的壓力越來越大，一心想要學(xué)習(xí)成績(jī)提高但是沒有有效的辦法，心力交瘁導(dǎo)致記憶力下降，學(xué)習(xí)效力降低。