孩子對(duì)學(xué)習(xí)不開(kāi)竅可能是因?yàn)榕d趣的問(wèn)題，沒(méi)有醒悟的話怎么學(xué)都是學(xué)不好的。只要開(kāi)竅了，孩子的成績(jī)自然會(huì)好，那么孩子在學(xué)習(xí)上不開(kāi)竅怎么辦呢？

孩子在學(xué)習(xí)上不開(kāi)竅怎么辦？

1、理解接收能力

很多孩子記憶力好，但是理解能力不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的知識(shí)只知“形”，不知“神”，生搬硬套，不識(shí)變通，這樣學(xué)習(xí)獲得的東西就不能算自己的。對(duì)新事物的理解接收能力很重要，在一定程度上可以將其視為“學(xué)習(xí)能力”。理解能力主要包括整體思考的能力、洞察能力、解釋力，以及我們口中常說(shuō)的想象力、類(lèi)比力。

2、多做練習(xí)，歸納總結(jié)

學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)“我做了很多題啊，為什么一到考試的時(shí)候還是不會(huì)?”。首先，做練習(xí)的時(shí)候，是不是你自己獨(dú)立思考完成的?有沒(méi)有去歸納同樣的題型的解題方法？能不能夠舉一反三？做練習(xí)不是完成任務(wù)，而是要檢驗(yàn)?zāi)闶欠駥W(xué)會(huì)了、學(xué)懂了。更是對(duì)你所學(xué)知識(shí)的一個(gè)復(fù)習(xí)與鞏固。題不在于做得多，而是要做得精。要學(xué)會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出方法來(lái)，這樣你做的題才算是起了作用的。

3、多向孩子提問(wèn)題

當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候，不要立馬回答他，而是問(wèn)他為什么？學(xué)習(xí)也是如此，當(dāng)孩子問(wèn)你試題的時(shí)候，你要問(wèn)孩子你是怎么想的呢？你是怎么理解的呢？必須鍛煉孩子深入思考的習(xí)慣。

4、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作

俗話說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”，做預(yù)習(xí)就是為了先人一步學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，等到老師講課的時(shí)候，就可以追上其它人的聽(tīng)課水平，不至于被落下。到了課下，家長(zhǎng)再努力將課堂知識(shí)幫助孩子融會(huì)貫通，很快孩子就能開(kāi)竅了。

5、提高孩子高效的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)能力

學(xué)習(xí)用腦對(duì)孩子的腦力有很大的考驗(yàn)的，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦會(huì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，有的孩子大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)很快就出現(xiàn)了大腦疲勞，出現(xiàn)腦細(xì)胞衰老過(guò)快，這種情況下孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)降低，學(xué)習(xí)起來(lái)非常的費(fèi)勁，學(xué)習(xí)事倍功半，這也是很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子不開(kāi)竅的緣故。