高二家長要引導和幫助孩子實現均衡發展。只要沒有嚴重偏科，即便各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的成績。

孩子上高二成績下滑怎么溝通？

1、做到查缺補漏

首先，不要過分去關注考試的分數，而是引導孩子恰如其分分析自己“考試成績下降”的原因。不僅要找出解決問題的相應方法，還要找出進一步提高的措施，切實做到查缺補漏，以達到有重點、有針對性的高效率學習。

2、遵循真誠原則

父母與子女溝通的效果好壞，與父母如何聽孩子講話很有關系。有的父母認為孩子是自己的，無所謂，有時聽孩子說話，總是一副心不在焉的樣子，一邊聽一邊還想著別的事。

3、引導孩子向內化歸因轉化

到了高二，孩子對于學習成敗的歸因，更重視個體學習行為的影響即歸因的內化，而不是客觀條件即歸因的外化。對于學習成績的提高，他們更多地寄希望于改進自己的學習行為、養成良好習慣、提高時間利用率、增強學習毅力等，而不是客觀條件的改變，如學習環境的改善、老師教學水平的提高等。

4、不要過多干涉

父母要給孩子充分的個人空間。孩子不希望父母完全控制他們的生活，只希望父母充當顧問或支持者的角色，過多的干涉會讓他們有一種被監督的感覺，認為失去了自由，由此產生一種不滿情緒，久而久之就會躲避家長，并產生隔閡。所以家長要尊重孩子，給孩子充分的個人空間，放手讓他們自己去思考、去設計、去獨立完成自己想做的事，真正實現自己的愿望。

5、賞識教育

家長們要充分認識到，賞識教育考驗的不僅僅是孩子，更是家長自身。孩子能否做出值得賞識的事，需要家長以正確的價值觀加以引導；同時孩子正確的行為能否第一時間得到最及時的賞識，更需要家長的發現和肯定。

6、互相理解

既然已經是高中生了，就具有了一定的分辨能力，家長可以把自己在生活中遇到的一些煩心事講給孩子聽，讓孩子懂得父母的難處，產生為父母分憂的念頭。當孩子能夠理解父母，愿意為父母分憂時，家長要表示欣賞，并與孩子一起出主意，想辦法，采納孩子有價值的建議。這樣，孩子會感到父母十分尊重自己，更感到自己長大了，同時又使孩子學習到為人處世的正確方法，有利于他們的健康成長。