孩子在英語的學習過程中，一定要可以去主動的進行觀察、歸納、總結語法規則。而不能完全的去依靠，教師或書本的講解。在研究中表明，孩子自己歸納總結的語法規則，是要比從書本上學來的，記得更牢固，更好的。

提高英語語法的技巧？

1、興趣是學習語法的前提

興趣是做任何事情的前提，只要有了興趣任何事情都能做好，像背單詞一樣，語法也是具有一定趣味性的。關鍵在于我們如何發現其中的樂趣，一旦找到了其中的樂趣，學習起語法來也就駕輕就熟了。

比如虛擬語氣就是語法中的難點，但是它很容易激發想象力，像“if I were a bird...”這些句子都容易在同學們的腦海里產生很強的畫面感，使之學習起來更加輕松、愉快。

2、理解是學習語法的基礎

學習語法一定要真正理解，不要死記硬背。比如很多老師在教課時，會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分，分詞可以作定語、狀語、補語、表語；動名詞可作定語、主語、賓語、表語。這樣很容易記混淆。

其實分詞就相當于形容詞。形容詞能充當的成分分詞基本都能充當；動名詞就相當于名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便于理解為什么動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法并不是要對語法規則刨根到底，而是要聯系實際情況來體會句子要表達的意思。

3、歸納是學習語法的保障

要養成歸納的習慣，這也是學習任何知識的重要方法，它更能提高學習的主動性，而不是被動地等待老師的總結，然后記在本子上，那樣就和死記硬背幾乎是沒什么區別了。 最后，實踐是學習語法的捷徑。 語法是學習的工具，而不是最終的目的，我們學習語法是為了應用于實踐，而不是針對各種各樣復雜的考試。

4、建立一個錯題庫

從高一起就把自己在練習、考試中做錯的，或是蒙對的題進行整理，分析在錯題集上，并經常溫故而知新。這樣三年下來就是一本不可或缺的，為自己量身定做的寶典，并為自己的后續學習打下基礎。

5、把學習語法與單詞記憶相結合

只是死記硬背許多單詞，既感覺學習英語枯燥，又無多大實際意義，同樣如果只是多學習語法，遇到許多單詞不知其意，也不會理解語法，而且英語語法中許多特殊用法必須結合單詞去運用和練習，才能真正掌握語法。

故應把二者結合起來一起學習，在學習語法中練習記單詞，背單詞時學習語法。另外還可多讀些英語文章，同時學習單詞和語法。

6、及時復習，鞏固知識

學了的東西，隨著時間的流逝會逐漸遺忘，學習語言也不例外。因此不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心，即使今天記住的單詞，明天遺忘也屬正常現象。問題在于如何減少遺忘的程度？善于類比，總結知識，把所學的知識，與過去學的有關知識，進行橫向和縱向的比較和聯系。