孩子自己要學(xué)會在預(yù)習(xí)時，可以把不會讀，和不理解的詞句標(biāo)記出來。然后再去看看下面注釋，把注釋里有的拼音，寫到相應(yīng)字的頭上去。而不會讀，注釋里也沒有的字，就要自己去查字典。不理解的詞語，也要去查看詞典。

七年級語文怎么預(yù)習(xí)？

1、了解目錄內(nèi)容

讓學(xué)生先看目錄，七年級上冊一共有六個單元，每單元每一課的標(biāo)題都要看看，對整本教材的內(nèi)容有個大概的了解。

2、看課后練習(xí)題

還要翻看課文后面的課后練習(xí)題，這部分練習(xí)題是對所學(xué)知識的鞏固，預(yù)習(xí)時先看一遍，認(rèn)真思考，做到心中有數(shù)。遇到不懂的題，老師上課時注意聽，如果老師沒有講到，課后可以單獨問老師。

3、了解內(nèi)容安排

讓孩子對整冊書進(jìn)行瀏覽，了解內(nèi)容安排。比如，孩子們可以看一看課本共幾個單元、多少篇課文、綜合性學(xué)習(xí)和寫作訓(xùn)練的主要內(nèi)容是什么、必讀的名著有哪些，在此基礎(chǔ)上，還可以進(jìn)行名著閱讀、查找資料。有了對整體的了解，心中也便有了丘壑。

4、逐篇讀課文，掃除字詞障礙

了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用現(xiàn)成的教輔資料，尤其是孩子不假思索，完全按照教輔上的解讀，來理解課文，會限制孩子理解能力的發(fā)展。

遇到不認(rèn)識、不理解的字詞不妨讓孩子動動手查查字典、詞典，印象會更深刻?？梢宰尯⒆訉⒆衷~整理在一個本子上，便于預(yù)習(xí)后的整體鞏固。對課文的感悟和疑惑，可以標(biāo)注在書上。

5、語文的預(yù)習(xí)可以拓展

有的作者值得深入地了解，孩子可以利用這個假期，查找其相關(guān)資料，讀一讀該作者的其他作品，從而對作者的生平、寫作風(fēng)格、代表作等有更多的了解。有的課文是節(jié)選的，孩子可以讀一讀全書內(nèi)容，或欣賞據(jù)此改編的影視作品。

怎么樣才能學(xué)好七年級語文？

1、經(jīng)常查閱工具書

讀書學(xué)習(xí)要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習(xí)慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。

工具書不僅是最好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且也可以作一般閱讀材料來讀。高中生最好要有《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。

2、認(rèn)真學(xué)好課本

所謂“課本”，即一課之本。許多同學(xué)，尤其是高三學(xué)生，認(rèn)為現(xiàn)在高考的閱讀分析材料都是課外的，課本不聞不問，置之腦后，整天沉溺于題海之中，結(jié)果是耗時費力，廣種薄收，效果甚微。

比如文言文的學(xué)習(xí)，課內(nèi)篇目還沒有讀懂過關(guān)，詞法、句法沒有學(xué)懂弄透，就急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費心機(jī)，本末倒置。課內(nèi)文言文這只“麻雀”，仔細(xì)解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。

3、善于整理讀書筆記

語文知識零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下;讀書必須學(xué)會圈點勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法，摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。