很多家長都比較發愁孩子辦事粗心的問題，不管什么事情都是三心二意的，寫作業的時候更是馬虎的厲害，那么，很粗心的孩子可以改變嗎？

很粗心的孩子可以改變嗎

1、養成認真檢查的習慣

可用提示：“做完之后，自己認真檢查。養成檢查的好習慣?！边@樣使學生形成一做完題就能自覺檢查的習慣。另外，也要引導孩子自己提醒自己檢查。告訴他們：自己要督促自己檢查，自己能幫助自己的孩子是好孩子，我喜歡做事認真的好孩子。

2、學會自我暗示

告訴孩子，馬虎是壞毛病，但并不可怕，只要有決心改，按大人說的去做，一定能改掉。

讓孩子學會當自己每犯一次馬虎的錯誤時，就把馬虎的原因用筆記下來，平時多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：“別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？一個馬虎的人是成就不了大事業的。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰勝它?！?/p>

3、讓孩子明白學習的重要性

在學習中經常有這樣的現象：有些問題很容易，按理是絕對不應該出差錯的，粗心的人還是出差錯了；反之，有些事情比較難，按理說出差錯的可能性較大，但粗心的人這時反而不出差錯了。

所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

孩子為什么會粗心

1、掌握不熟練

所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。

但是當我們在計時的情況下完成 1000 題，并不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做得又快又準；如果平時疏于做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。

2、概念不清楚

還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過 1-2 次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什么？并未深究。

在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。

3、注意力不夠

有的孩子計算出錯，往往是由于注意力不集中造成的，特別是低年級兒童，還不善于有意識地分配自己的注意力，一心二用，顧此失彼，最終使得他們容易產生計算錯誤。

很粗心的孩子可以改變嗎，當然可以改變，作為家長，可以通過培養孩子的責任心，給予表揚和鼓勵，讓孩子明白學習的重要性，從而改變孩子粗心的毛病。