孩子八年級(jí)了，不肯上學(xué)，天天玩游戲，那么說明他之前也喜歡玩游戲，那在之前小學(xué)的時(shí)候，大人應(yīng)該沒有很好的去關(guān)注他，讓他只在游戲方面產(chǎn)生了興趣 ，沒有培養(yǎng)他其他方面的愛好，興趣和特長(zhǎng)。讓他很難以轉(zhuǎn)移自己的興趣和愛好，另外，大人應(yīng)該是也是喜歡玩手機(jī)的，或者大人根本沒有時(shí)間管孩子，忙于自己的生活，工作或者是生計(jì)。而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了孩子已經(jīng)沉迷于游戲，一直在玩游戲，發(fā)現(xiàn)了問題，這時(shí)候不能直接是打罵才能解決問題的，而應(yīng)該更多的去關(guān)愛，帶他慢慢的轉(zhuǎn)移，這個(gè)過程是非常痛苦，而且時(shí)間是非常長(zhǎng)的，不是一朝一夕的事情 。那么，孩子打死不上學(xué)怎么辦呢？

孩子打死不上學(xué)怎么辦：

1.因勢(shì)利導(dǎo)。順其興趣愛好，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。

大禹治水成功的經(jīng)驗(yàn)是，疏導(dǎo)。在教育孩子的問題上，因勢(shì)利導(dǎo)同樣是最佳解決辦法。兒子不上學(xué)，你跟他發(fā)脾氣、大聲吼他，甚至揍他，都會(huì)無濟(jì)于事。更有甚者，兒子與家長(zhǎng)對(duì)著干。與其相互對(duì)立，不如因勢(shì)利導(dǎo)，順著兒子的興趣愛好，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。

2.冷化處理。家長(zhǎng)保持平靜，既是給家長(zhǎng)自己留下冷靜思考、恰當(dāng)處理的時(shí)間，也給孩子留下反思的余地。

孩子不肯上學(xué)，家長(zhǎng)著急之下一定會(huì)各種責(zé)罵，天天軟磨硬泡，想叫他上學(xué)。勢(shì)必會(huì)引起他的逆反心理，于是干脆把父母家人的話當(dāng)耳旁風(fēng)，甚至與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵。這時(shí)，就應(yīng)當(dāng)冷處理。也就是說，家長(zhǎng)暫時(shí)什么也不說，保持平靜，既是給家長(zhǎng)自己留下冷靜思考、恰當(dāng)應(yīng)對(duì)的時(shí)間，也是給孩子留下反思的余地。

3.曲線溝通。

父母直接溝通如果有困難，找個(gè)富有正能量的跟孩子同齡的人（或年齡相仿）側(cè)面進(jìn)行溝通。14歲的年齡，正處于叛逆期。而他們自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，此時(shí)，他們總覺得父母不理解自己。父母和子女之間往往有“代溝”，無論是年齡、閱歷、價(jià)值觀還是理想追求，都有很大的不同。孩子不肯上學(xué)，家長(zhǎng)無論怎么溝通，都說服不了他。此時(shí)，可采用“曲線溝通”。

4.鼓勵(lì)褒獎(jiǎng)。多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，多肯定他（她）取得的點(diǎn)滴成績(jī)和小小的進(jìn)步。

兒子不愿意上學(xué)的主要原因恐怕是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，尤其是到了初中以后，考試、排名等等，一次又一次的“龍擺尾”，往往會(huì)嚴(yán)重打擊孩子學(xué)習(xí)的自信心，在學(xué)校得不到表揚(yáng)和肯定，學(xué)習(xí)更加沒有了興趣和動(dòng)力。在家里，如果再批評(píng)、責(zé)罵，那就是“雪上加霜”。自卑心理是他的“一道坎”，如果邁不過去，他就不會(huì)去學(xué)校了。因此，作為家長(zhǎng)，要多鼓勵(lì)、多褒獎(jiǎng)，始終從正面進(jìn)行引導(dǎo)。

5.家校交流。多與學(xué)校班主任老師交流，形成教育的合力。

現(xiàn)在通訊手段多，交通發(fā)達(dá)，與學(xué)校聯(lián)系是非常簡(jiǎn)單的事。作為家長(zhǎng)要主動(dòng)跟班主任、其他老師交流，最好是賠個(gè)不是（一般來說老師絕不會(huì)跟一個(gè)學(xué)生斤斤計(jì)較），同時(shí)懇請(qǐng)老師一如既往地嚴(yán)格要求，有什么情況與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。如果是因成績(jī)差的原因?qū)е潞⒆痈杏X自卑，或被無視，或被歧視等等，那么更應(yīng)該與老師交流，希望老師給予更多的幫助、更多的關(guān)心。得知孩子不愿意上學(xué)，通常情況下老師會(huì)家訪。通過家訪，一般效果比較好。

6.做好表率。家長(zhǎng)堅(jiān)決不玩游戲，空余時(shí)間多讀書。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是巨大的，家長(zhǎng)的言行舉止在潛移默化地影響著孩子。如果家長(zhǎng)自己成天玩手機(jī)、玩游戲，或者打麻將、閑逛，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，孩子能做到嗎？我的建議是，家長(zhǎng)自己做好表率。要改變孩子的不良習(xí)慣，首先要改變自己。