厭學(xué)情緒是一種不好的心理變化，這不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績，還會(huì)影響孩子的身心健康。所以，如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，確實(shí)應(yīng)該引起家長的高度重視，并且需要科學(xué)引導(dǎo)，幫助孩子擺脫厭學(xué)的惡性循環(huán)，建立積極的學(xué)習(xí)信念和態(tài)度。

如何改變厭學(xué)情緒？

1、家長經(jīng)常要傾聽孩子訴說的問題，并和他們?cè)敿?xì)討論這些問題。很多家長都是忙于工作，疏于對(duì)孩子的傾聽，久而久之，孩子有什么問題或是煩惱就不愿和家長訴說了。自己總把心事埋在心里就會(huì)造成注意力不集中，厭學(xué)情緒滋生。

2、如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言，家長要深入了解他們，因?yàn)楹⒆映３２辉敢庾约赫f出他們的憂慮。孩子在學(xué)校接觸到的人，發(fā)生的事或是青春期的煩惱都需要家長去了解。尤其是青春期的孩子，厭學(xué)、早戀的傾向已經(jīng)屢見不鮮。

3、如果孩子做了好事，即使是小事情也要表揚(yáng)他們。表揚(yáng)和認(rèn)可對(duì)于孩子來說也是很重要的，無論是做好事還是學(xué)習(xí)上來講，家長更多的應(yīng)該是鼓勵(lì)支持。

4、促進(jìn)孩子的獨(dú)立能力。給他們分配一些能獨(dú)自完成的小任務(wù)，這樣有助地增強(qiáng)孩子的自信心。自信心也很重要，尤其是在學(xué)業(yè)上，一次考試的失敗或是小挫折都會(huì)對(duì)孩子的自信心造成影響。

5、家長應(yīng)注意將家庭作業(yè)列為一項(xiàng)固定性計(jì)劃寫到每天的日程中，以使孩子對(duì)此有所準(zhǔn)備。孩子是生性調(diào)皮愛玩的，有的孩子一玩起來就忘記寫作業(yè)，忘記學(xué)習(xí)了。家長要做好監(jiān)督工作，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、改善環(huán)境，愉悅心境。家長要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，一個(gè)好的環(huán)境有利于消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因：

一、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

二、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會(huì)上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。

三、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

孩子厭學(xué)情緒會(huì)帶來哪些影響？

1、學(xué)生學(xué)業(yè)方面受到影響。學(xué)生一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒，將沒有心思聽課，認(rèn)為上課沒有興趣，對(duì)學(xué)校的某個(gè)老師或者某些課程產(chǎn)生厭惡。厭學(xué)的學(xué)生，人在課堂心不知在什么地方，聽不進(jìn)去自然無法完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績將首先受到影響。

2、影響健康人格。厭學(xué)時(shí)間超過一周，錯(cuò)過的課時(shí)和內(nèi)容讓學(xué)生在上課就會(huì)產(chǎn)生陌生感，再聽課的時(shí)候就會(huì)感覺吃力了。這個(gè)時(shí)候?qū)W生往往會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，這種焦慮情緒反過來影響上課效果增加厭學(xué)的程度。厭學(xué)的情緒產(chǎn)生一旦超過2到3周，學(xué)生對(duì)課程的陌生程度將逐漸加重感覺很難跟上課程進(jìn)度，想聽也很可能聽不懂老師在課堂上講寫什么了。