游戲是用來(lái)娛樂(lè)的，只是為了放松而已，并不是讓任何人花費(fèi)大把的時(shí)間和精力。但是人一旦陷入其中以后，他一有時(shí)間就會(huì)總是想到那個(gè)游戲。如果自家孩子迷戀游戲當(dāng)中該怎么辦呢？家長(zhǎng)可以試試下面這幾種方法。

高三孩子愛(ài)玩游戲怎么辦？

1、學(xué)著了解孩子的需求

無(wú)數(shù)家長(zhǎng)，從一開(kāi)始就反對(duì)孩子玩游戲玩手機(jī)，結(jié)果孩子們只能偷偷的藏著玩，這種只顧著打壓孩子的行為，不僅沒(méi)能遏制孩子玩游戲，反而會(huì)讓孩子的游戲癮越來(lái)越大。我們學(xué)著理解孩子的需求，做好學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，休息的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)耐嬗螒颉恼娼邮芎⒆油嬗螒蜻@件事情，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管控即可。

2、學(xué)著以朋友的方式跟孩子相處

作為父母，我們應(yīng)該在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該和孩子打成一片的時(shí)候，就和孩子做朋友。了解孩子的一舉一動(dòng)，嘗試著用孩子的思維考慮問(wèn)題，學(xué)著站在孩子的立場(chǎng)反思孩子的一舉一動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子的某些舉動(dòng)，也并不是那么十惡不赦。相反，如果我們偶爾能夠以朋友的方式跟孩子相處，孩子不僅會(huì)幸福感爆棚，對(duì)家長(zhǎng)的信任會(huì)逐漸增多，警惕也會(huì)更少。

3、幫助孩子科學(xué)認(rèn)知追求卓越

家長(zhǎng)要告訴孩子，判斷自己是否卓越，不能只橫向比較，要縱向比較，倘若經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，自己相較于之前有進(jìn)步，就算完成了“追求卓越”的一個(gè)階段性目標(biāo)。人跟人之間是有區(qū)別的，不應(yīng)以別人為“參照物”擬定奮斗目標(biāo)，這只會(huì)給自己帶來(lái)痛苦和困惑。

4、幫孩子找回現(xiàn)實(shí)生活中的成就感

用積極的語(yǔ)言對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步做出正面友善的評(píng)價(jià)，則會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中的自己有很多可取之處。“缺乏成就感”的孩子若是能在現(xiàn)實(shí)中慢慢找回成就感，就會(huì)主動(dòng)地慢慢地脫離虛擬世界，整個(gè)事件就會(huì)在往好的方向發(fā)展。

5、讓孩子自己承擔(dān)后果

這個(gè)時(shí)候不要再做嘮叨家長(zhǎng)，而是勇敢的和孩子劃清界限，孩子高考自己承擔(dān)后果，列舉清楚家長(zhǎng)在這段時(shí)間付出的范圍，但學(xué)習(xí)的好與壞自己承擔(dān)。最好簽字畫(huà)押。從此，你們不用再玩掌控和被掌控，受害與保護(hù)的游戲，各司其職，各自回歸自己的位置，急自己該急的。

6、家長(zhǎng)應(yīng)該更多的鼓勵(lì)孩子而不是批判

家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，但要讓孩子明白在高三每個(gè)階段都要一直努力，發(fā)現(xiàn)自己身上的問(wèn)題要及時(shí)解決。作為父母，千萬(wàn)不要責(zé)怪孩子，在不知道怎么做的時(shí)候，可以到學(xué)校和老師進(jìn)行溝通，找到恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ黄饚椭⒆印?/p>

7、引導(dǎo)緩解壓力更好的方法

孩子玩手機(jī)游戲，無(wú)非是為了舒緩學(xué)業(yè)上帶來(lái)的心理壓力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子采用一些其他的緩解方式，比如適當(dāng)做些鍛煉，睡覺(jué)前做做放松訓(xùn)練或者冥想、腹式呼吸，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等，孩子的壓力有了釋放的渠道，自然就不會(huì)對(duì)手機(jī)游戲那么在意了。